Inovasi Pembelajaran Geometri: Siswa Kelas 4 MIS Nurul Huda Mantuil Rakit Model Segi Banyak Beraturan

Suasana ruang kelas 4A dan 4B di MIS Nurul Huda Mantuil tampak berbeda dari biasanya pada Senin (9/2/2026) pagi. Puluhan siswa terlihat antusias menyusun batang-batang kayu kecil dan gumpalan warna-warni di atas meja mereka. Bukan sedang bermain, para siswa ini tengah melaksanakan praktik pembelajaran Matematika materi Bangun Datar dengan membuat model “Segi Banyak Beraturan” menggunakan media tusuk gigi dan plastisin.

Metode Konkret untuk Konsep Abstrak

Kegiatan ini dirancang sebagai solusi atas tantangan dalam mengajarkan konsep geometri yang seringkali dianggap abstrak oleh siswa sekolah dasar. Dalam struktur piramida pembelajaran, praktik langsung terbukti memberikan retensi pemahaman yang jauh lebih tinggi dibandingkan hanya membaca buku teks.

Dalam praktiknya, para siswa menggunakan tusuk gigi sebagai representasi dari sisi-sisi bangun datar yang memiliki sifat konsisten (lurus dan sama panjang). Sementara itu, bulatan kecil plastisin digunakan sebagai titik sudut, sekaligus berfungsi sebagai perekat atau konektor antar-sisi. Dengan metode ini, siswa dapat melihat secara nyata bagaimana pertemuan dua garis (sisi) membentuk sebuah ruang lancip yang disebut sudut.

Selain fokus pada aspek kognitif matematika, kegiatan ini juga memberikan dampak positif pada perkembangan motorik halus siswa. Ketelitian dalam menempelkan tusuk gigi pada plastisin agar bangun datar tidak roboh menuntut konsentrasi tinggi dan koordinasi mata-tangan yang baik.

Ibu Siti Noor Hasanah,S.Pd,G.r menyatakan bahwa ”pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning) seperti ini akan terus digalakkan. Melalui media sederhana yang murah dan mudah didapat, keterbatasan alat peraga di sekolah bukan lagi menjadi hambatan untuk memberikan pendidikan yang berkualitas dan orisinil bagi para siswa

Hasil Karya Siswa

Di akhir sesi pembelajaran, meja-meja kelas dipenuhi dengan berbagai bentuk segi banyak. Mulai dari persegi yang presisi hingga bentuk dekagon (segi sepuluh) yang cukup rumit dikerjakan. Hasil karya ini kemudian dipajang di sudut kelas sebagai bentuk apresiasi terhadap kreativitas dan kerja keras siswa dalam memahami dunia matematika melalui cara yang menyenangkan.